巢湖市第一中學(xué)****年薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目設(shè)計 更正公告
一、項目基本情況
原公告的采購項目編號： ****AMMFN****5
原公告的采購項目名稱： 巢湖市第一中學(xué)****年薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目設(shè)計
首次公告日期： **** 年 3 月 3 日
二、更正信息
更正事項： ? 采購公告 ? 采購文件 □ 采購結(jié)果
更正內(nèi)容：
本項目評分細(xì)則中：
| 獎項榮譽 | 供應(yīng)商榮譽：****年1月1日以來（以頒獎時間為準(zhǔn)）供應(yīng)商承擔(dān)的公共建筑工程設(shè)計項目獲得行政主管部門頒發(fā)的工程設(shè)計類獎項的：得3.5分，本小項滿分3.5分。 注：1.同一個項目多次獲獎僅計分一次，并以最高得分計分。響應(yīng)文件中須提供獲獎項目業(yè)績合同掃描件。 2.響應(yīng)文件中須提供頒獎單位的頒獎文件或頒獎單位官網(wǎng)文件截圖（頒獎文件不含榮譽證書、獎杯、獎牌、獎狀）；供應(yīng)商榮譽與擬派項目負(fù)責(zé)人榮譽可以重復(fù)計分。 3、未提供或提供不全不得分。 擬派項目負(fù)責(zé)人榮譽：****年1月1日以來（以頒獎時間為準(zhǔn)），擬派本項目的項目負(fù)責(zé)人承擔(dān)的公共建筑工程設(shè)計項目獲得行政主管部門頒發(fā)的工程設(shè)計類獎項的，得3.5分，本小項滿分3.5分。 注： 1.擬任項目負(fù)責(zé)人須在該獲獎項目中擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人。證明材料中須體現(xiàn)出項目負(fù)責(zé)人姓名。同一個項目多次獲獎僅計分一次,并以最高得分計分。響應(yīng)文件中須提供獲獎項目業(yè)績合同掃描件。 2.響應(yīng)文件中須提供頒獎單位的頒獎文件或頒獎單位官網(wǎng)文件截圖（頒獎文件不含榮譽證書、獎杯、獎牌、獎狀）；擬派項目負(fù)責(zé)人榮譽與供應(yīng)商榮譽可以重復(fù)計分。 3、未提供或提供不全不得分。 |
更正為：
| 獎項榮譽 | 供應(yīng)商榮譽：****年1月1日以來（以頒獎時間為準(zhǔn)）供應(yīng)商承擔(dān)的公共建筑工程設(shè)計項目獲得行政（或行業(yè)）主管部門（不含協(xié)會、學(xué)會）頒發(fā)的工程設(shè)計類獎項的：得3.5分，本小項滿分3.5分。 注：1.同一個項目多次獲獎僅計分一次，并以最高得分計分。響應(yīng)文件中須提供獲獎項目業(yè)績合同掃描件。 2.響應(yīng)文件中須提供頒獎單位的頒獎文件或頒獎單位官網(wǎng)文件截圖（頒獎文件不含榮譽證書、獎杯、獎牌、獎狀）；供應(yīng)商榮譽與擬派項目負(fù)責(zé)人榮譽可以重復(fù)計分。 3、未提供或提供不全不得分。 擬派項目負(fù)責(zé)人榮譽：****年1月1日以來（以頒獎時間為準(zhǔn)），擬派本項目的項目負(fù)責(zé)人承擔(dān)的公共建筑工程設(shè)計項目獲得行政（或行業(yè)）主管部門（不含協(xié)會、學(xué)會）頒發(fā)的工程設(shè)計類獎項的，得3.5分，本小項滿分3.5分。 注： 1.擬任項目負(fù)責(zé)人須在該獲獎項目中擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人。證明材料中須體現(xiàn)出項目負(fù)責(zé)人姓名。同一個項目多次獲獎僅計分一次,并以最高得分計分。響應(yīng)文件中須提供獲獎項目業(yè)績合同掃描件。 2.響應(yīng)文件中須提供頒獎單位的頒獎文件或頒獎單位官網(wǎng)文件截圖（頒獎文件不含榮譽證書、獎杯、獎牌、獎狀）；擬派項目負(fù)責(zé)人榮譽與供應(yīng)商榮譽可以重復(fù)計分。 3、未提供或提供不全不得分。 |
更正日期：**2 5 年 3 月 7 日
三、其他補充事宜
此公告視同采購文件的組成部分，與采購文件具有同等法律效力。請 供應(yīng)商 及時下載。
四、凡對本次公告內(nèi)容提出詢問，請按以下方式聯(lián)系
1.采購人信息
名 稱： 巢湖市第一中學(xué)
地 址： 安徽省合肥市巢湖市亞父街道團結(jié)路**號（世紀(jì)大道西側(cè)）
聯(lián)系方式： ****-********
2.采購代理機構(gòu)信息
名 稱：巢湖市清誠工程咨詢有限公司
地 址：安徽省合肥市 巢湖市太湖山路7號（巢湖市公共資源交易中心院內(nèi)）
聯(lián)系方式： ****-********
3.項目聯(lián)系方式
項目聯(lián)系人：孫工
電 話：**********9
附件信息：
